講演会・出張授業
~インドで起きている課題を、学びと行動につなげる~
高校・大学の授業から一般公開イベントまで。
インドの教育・貧困・女性支援の現場や社会課題への関わり方を知るだけでなく、生き方を考える時間に。
~インドで起きている課題を、学びと行動につなげる~
高校・大学の授業から一般公開イベントまで。
インドの教育・貧困・女性支援の現場や社会課題への関わり方を知るだけでなく、生き方を考える時間に。
63
講演実施
46
実施先
2,880
延べ参加者
結び手では高校・大学での授業型講演と、一般参加者向けの公開イベントを実施しています。
高校・大学での講演
探究学習、大学講義、ゼミ、アクティブラーニングなど、授業や専門分野に合わせて内容を構成します。
探究学習|大学講義|施策案フィードバック
一般公開講演・交流イベント
「インドの現状を知りたい方」や、「国際協力や社会課題に関心はあるけれど何から始めればよいか分からない方」に向け、現場の事例をお話します。
また、現場での活動経験者との交流会の時間も設けています。
インドの貧困、カースト・女性差別、教育、就労をめぐる現状
インドの成長の一方で残る格差や、現地で見てきた生活上の困難を、具体的な事例とともに伝えます。
◉ インドの教育・貧困・女性支援
生まれた場所や身分、性別によって貧困が固定化される現実。
◉ 結び手が現地で行っている活動
子どもへの学習支援、女性の自立支援、災害支援などへの取り組み。
◉ 外国人という立場で何ができるのか
インドで活動する日本のNPOである結び手だからこそ分かる、外から来た人だから見えること・できること・できないこと。
◉ 社会課題を「放置しない」という選択
すぐに答えが出ない課題に、どう向き合い続けるか。
◉ 支援の形
お金や物だけでなく、教育や雇用の機会を届ける支援に、日々の生活や仕事を続けながらでも関われる方法を考える。
◉ 進路・仕事・生き方を考える
自分や他者の課題に目を向けながら、自分がどう生きるかを考える。
まずは現場の声を聞くところから
「何か社会のためにしたい」と思ったままのあなたへ
教育格差や女性支援に関心はあるけれど、何から始めればいいか分からない方に向けて、現場で見てきたことと関わり方を伝えます。
国際協力は、現地に行く人だけのものではありません。
まずは、知ることから始めませんか?
💬参加者から寄せられた声
‟「知識として知っていた貧困が、現実の問題として見えてきた」
インドの貧富の差や、公的な登録から抜け落ちている人々の存在については知識として知っていましたが、写真や現地での生活の様子を通じて、より現実の問題として感じることができました。
数字や情報だけでは見えない人々の暮らしを知ることで、インドの貧困や格差の問題に改めて目を向ける機会になりました。
‟「実際に活動した人の話だからこそ、心に響いた」
インドの写真や現地での話を聞き、日本との違いにとても驚きました。実際に現地へ行き、活動した方の経験を直接聞いたからこそ、強く心に響きました。
大学に入学したら、私も結び手の活動や支援に関わってみたいと思いました。
世界の現実を知り、自分の生き方を考える
インドの社会課題を、現地での経験や具体的な事例から伝えます。
制度やデータだけでは見えない実態、課題を正しく捉える視点、活動を始めるまでの迷いや葛藤等の講演を通して、生徒・学生が社会と自分とのつながりに気づき、これからの生き方や自分にできることを考える時間をつくります。
課題を具体化する力を育てる
探究学習では、社会課題を大きな言葉だけで捉えず、現場に基づいて考える視点を伝えます。
どの地域に暮らす、誰の課題なのか
具体的にどのような状況で困っているのか
当事者や現地団体から直接話を聞けないか
既に同じ課題に取り組む人や団体はいないか
過去に何が行われ、何が成功・失敗したのか
本当に解決すべき課題は最初の設定と同じか
制度やデータがあっても、実態が伴っているとは限らない
既存の情報をそのまま正解として受け取らず、誰が抜け落ちているのかを考え、
世界の現状を正しく知る視点を、現場の事例を基に伝えます。
その情報は、誰が、どのように集めたものなのか
調査の対象に含まれていない人はいないか
制度があることと、機能していることを同じだと考えていないか
数字や資料だけでは見えない現実がないか
迷いや葛藤を抱えながらも、行動を始められる
講演では、インドの社会課題や結び手の活動に加え、代表・福岡が活動を始めるまでの経験も伝え、
日本の若者が自分の可能性を簡単に諦めず、少しでも明るく前向きに生きるきっかけを届けます。
「でも、私はここに生まれたから、もう諦めるしかない」
日本の若者の生きづらさに問題意識を持ちながら、自分自身も生き方を見失っていた福岡。世界を巡る中で出会ったのは、夢を持ちながらも、生まれた環境によって諦めざるを得ないグアテマラの少女でした。
その言葉をきっかけに、「外部環境が原因で努力できない人に、機会を届けるために生きる」と決め、インドでの活動を始めました。
💬参加者から寄せられた声
‟「データにすら表れない人々がいることに衝撃を受けた」
最も印象に残ったのは、カーストの最下層には調査員すら訪れず、政府の統計データに表れない人々がいるという現実です。
データは客観的で正しいものだと捉えがちですが、実際には「データにすら表れない人々や課題」が存在することに衝撃を受けました。表層的な数字や既存の仕組みを鵜呑みにせず、自ら現場に足を運び、真の課題を見つけて行動することの重要性を学びました。
‟「まずは、自分がどう生きたいかを決めたい」
本人の努力や意思とは関係のない外的要因によって、夢を諦めざるを得ない人々がいるという現実が強く印象に残りました。自分はその問題を、どこか他人事として捉えていたのではないかとも感じました。
一方で、自分は本気になれば頑張れる環境にいるからこそ、まずは周囲に流されず、自分がどう生きたいかを決め、主体的に行動できる人間にならなければならないと思いました。
‟「技術を使えない人への配慮が必要だと学んだ」
近年は、インドの経済発展や成長に関する情報を目にすることが多く、自分もそれほど貧しい国という印象を持っていませんでした。しかし、講演を聞き、成長の一方で大きな格差が残っていることを知りました。特に、AIやITの発展は全ての人にとって良いことではなく、文字を読めず端末も使えない人には新たな壁になります。今後先端分野に関わる際は、技術を使えない人への配慮が必要だと学びました。
‟「人生の岐路に立ったときに、福岡さんの生き方を思い出したい」
就職活動を通して自分の将来について深く悩む今、この講義を聞けたことは非常に価値のある時間でした。福岡さんは、傍から見れば誰かのために生きているように見えますが、同時に自分のために生きているようにも感じました。
今後、人生の岐路に立ったときに、福岡さんの生き方を思い出したいと思います。
小中学校・中高一貫校
目黒区立東山小学校/森町立森中学校/桜丘中学・高等学校/三田国際科学学園中学校・高等学校
大学・専門学校
東京大学/東洋大学/立命館大学/神田外語学院/筑波大学/熊本総合ビジネス専門学校/大阪大学/学習院大学/近畿大学/愛知学院大学/一橋大学/上智大学/熊本大学/九州ルーテル学院大学/神戸大学/武蔵大学/青山学院大学
一般講演・研修・団体
XOSS POINT/グローバルカフェ/タイモブ個人研修/熊本グローバルワークキャンプ/ユースセンター トリノスミカ/札幌ロータリークラブ/特定非営利活動法人CAN/ボーダレスアカデミー/開発ひろば(IITデリー)/まつどNPO協議会/ゆいといろピースコミュニティ
高等学校・高等専門学校
学校法人菊池女子学園 菊池女子高等学校/熊本県立菊池高等学校/熊本県立濟々黌高等学校/熊本市立必由館高等学校/神戸市立葺合高等学校/武庫川女子大学附属中学校・高等学校/聖徳学園中学・高等学校/郁文館高等学校/静岡聖光学院中学校・高等学校/履正社中学校・高等学校/長崎南山中学校・高等学校/山村学園高等学校/ドルトン東京学園中等部・高等部/福島県立安積高等学校/クラーク記念国際高等学校/昭和学院高等学校/聖ウルスラ学院英智高等学校/神山まるごと高等専門学校
講演依頼はこちら
学校、大学、企業、自治体、市民団体、企業などからの講演依頼を受け付けています。
オンライン講演は通年対応、対面講演は代表福岡の日本滞在期間に合わせて実施します。
プレスリリース
代表・福岡 Facebook投稿
Q. どのような対象に向けた講演ができますか?
小学生、中学生、高校生、大学生、教員、企業・自治体・市民団体、一般参加者など、幅広い方を対象に講演を行っています。
学校の授業や探究学習、大学の専門講義、企業・団体の研修、一般公開イベントなど、参加者の年齢や関心、開催目的に合わせて内容を調整します。
Q. 講演時間はどのくらいですか?
ご希望の授業時間やイベント構成に合わせて調整できます。
これまでには、講演のみの45~60分程度の構成から、質疑応答や対話、交流を含む90分程度の構成まで実施しています。探究学習での発表・施策案へのフィードバックなどを組み合わせることも可能です。
Q. オンラインでの講演は可能ですか?
はい。オンライン講演は通年で対応しています。
学校の授業や団体内の研修、一般公開イベントなど、参加者が同じ会場から視聴する形式にも、それぞれの場所から参加する形式にも対応できます。対面とオンラインを組み合わせた開催についてもご相談ください。
Q. 授業やイベントの目的に合わせて、内容を変更できますか?
はい。参加者の年齢、専門分野、授業やイベントの目的に合わせて内容を調整します。
探究学習、国際理解教育、キャリア教育、大学の専門講義、企業・団体研修など、具体的な目的を伺ったうえで構成をご提案します。内容が決まっていない段階でも、お気軽にご相談ください。
Q. 探究学習の一部として依頼できますか?
はい。社会課題に関する講演に加えて、生徒が設定した課題や解決案へのフィードバック、質疑応答、参加者同士の対話などを組み合わせることができます。
Q. 対面での講演は、いつでも依頼できますか?
代表・福岡による対面講演は、日本への一時帰国期間を中心に実施しています。
開催可能な時期が限られるため、できるだけお早めにご相談ください。オンライン講演は通年で対応しています。
Q. 依頼する前に、相談だけでもできますか?
はい。テーマや対象、開催時期が具体的に決まっていない段階でもご相談いただけます。
参加者に届けたいことや授業・イベントの目的を伺い、講演内容や時間、開催形式をご提案します。
外部環境が原因で、
努力できない人をゼロにする